音樂科

課程目標

本校音樂科課程旨在：

1. 注重合作學習的重要性。

2. 提供表演機會，讓學生發揮自我潛能，增加自信心。

3. 透過合唱和樂器合奏等活動，培養學生自律、合作和表達能力。

4. 透過參與各種音樂活動，培養兒童喜愛和學習音樂的興趣。

5. 透過音樂活動，培養兒童在聽覺方面的覺察能力和對音樂的理解能力。

6. 有系統地引導他們認識構成音樂的元素，以及音樂曲式與風格。

7. 透過音樂的創作及自我、同儕評估啟發兒童的自我表現，從而在音樂方面得到快樂和滿足。

8. 透過演奏樂器的機會，培養學生對優美事物的欣賞能力，以達致陶冶性情、美化效果。

9. 透過演奏樂器的過程，訓練學生的大小肌肉、手眼協調及身體律動感。

課程特色

本校音樂科以「讓音樂豐富學生生活」為宗旨，結合 STEAM 自製樂器與 AI 電子音樂創作。

課程重點

• 身心健康： 推行健腦操律動與午膳鋼琴曲，舒緩學生情緒。

• 多元展能： 設合唱團、鋼琴、爵士鼓及口風琴隊，參與比賽與公開表演。

STEAM 自製樂器

• 發聲原理： 小一至小五製作紙響板、排簫及八弦琴等，理解聲學原理。

• 跨科協作： 與視藝科合作製作木結他，並與圖書科合作製作木笛。

AI 與電子音樂創作

• 數位創作： 小四至小六運用 Chrome Music Lab 及 GarageBand 進行電子作曲。

• AI 應用： 使用 Gemini 寫詞、Suno 創作「關愛社區」正向歌曲，以及 Songscription.AI 生成曲譜。

評估方法

我們採用多元化的評估模式，全面評核學生的學習進度：

評估方式	說明
筆試	評估學生對聆聽及樂理知識的掌握。
唱歌	評估學生的音準、節奏、咬字、技巧及情感。
手號（小一至小二）	評估學生的節奏、手號及唱名。
牧童笛（小三至小六）	評估學生的牧童笛指法、吐音及持笛姿勢。
平時分	老師於每堂課節中觀察學生的上課整體表現，以及網上平台錄影片段，作出評分。

學習資源

我們為學生提供豐富的學習資源，支援課堂內外的學習：

• 實體資源： 在課堂內，學生能使用各種敲擊樂器（包括鋼片琴、木片琴及手鐘等）進行不同的音樂探索。在課堂外，學校設有鋼琴室及爵士鼓室，為學生提供樂器班訓練。